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摘要：探討了基于病例討論的教學模式在生理學教學中的應用與實踐。病例討論教學模式將理論知識與臨床實踐相結合，有助于提高學生的綜合素質(zhì)和思維能力。該模式具有以下特點：問題驅(qū)動學習、結合臨床實例與理論知識、學生參與互動等特點。在實施過程中，教師需進行準備工作，包括選擇合適的病例、確定學習目標與問題、合理設置討論流程與時間。（剩余4347字）
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生理學教學中基于病例討論的教學模式探索與實踐
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