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無機及分析化學課程中BOPPPS模型的應用

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摘要：在教育現(xiàn)代化持續(xù)推進的背景下，強化“線上+線下”的混合式教學模式的應用研究，是構(gòu)建有效課堂、引導學生深度學習的一個重要路徑。在概述BOPPPS模型的概念基礎(chǔ)上，重點討論了其在無機及分析化學課程中應用的價值與要點，旨在充分發(fā)揮BOPPPS模型助力無機及分析化學等實踐類課程教學改革的有效推進。

關(guān)鍵詞：混合式教學；BOPPPS模型；無機及分析化學

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展以及智能終端廣泛普及的背景下，APP、SPOC等這些平臺在線教育發(fā)展迅猛。（剩余4477字）

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