普及安全生產(chǎn)知識(shí)，強(qiáng)化全民安全意識(shí)基于核心素養(yǎng)下關(guān)于“粗鹽提純”化工流程的探究與改進(jìn)

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摘要：伴隨新課改核心素養(yǎng)的提出，教師不斷尋求在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，并在這一過程中逐漸發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生既能熟練應(yīng)用并掌握教材知識(shí)，又能真正提升綜合素養(yǎng)。闡明了基于核心素養(yǎng)下化學(xué)教學(xué)“粗鹽提純”化工流程的探究與改進(jìn)相關(guān)問題及對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；粗鹽提純；化工流程；探究改進(jìn)

1問題的提出

1.1高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，全面展現(xiàn)學(xué)生通過化學(xué)課程學(xué)習(xí)形成的必備能力和品格，主要包括宏觀辨識(shí)與微觀探析、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任等5個(gè)維度。（剩余3904字）