啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：新課改下，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，已成為教師教學(xué)過程中關(guān)注的重要話題。啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用于高中生物的課堂教學(xué)，豐富課堂教學(xué)活動，在幫助學(xué)生有效理解生物知識的同時，鍛煉了思維能力，提高了高中生物的教學(xué)效率。同時對啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用意義進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中生物；啟發(fā)式教學(xué)；應(yīng)用；策略

新課改下，高中生物的傳統(tǒng)化教學(xué)已無法與高中生的多元化學(xué)習(xí)需求相適應(yīng)，為了突破生物教學(xué)的瓶頸，教師需要注重教學(xué)創(chuàng)新，積極主動地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法。（剩余4537字）