“有機(jī)化學(xué)”課程教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育實(shí)施途徑探索

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摘 要：新職業(yè)教育法指出，職業(yè)教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育。因此，將職業(yè)素養(yǎng)培育貫穿于人才培養(yǎng)體系中，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，顯得尤為重要?；诖耍接懥烁呗毣ゎ悓I(yè)基礎(chǔ)課“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)中職業(yè)素養(yǎng)培育的實(shí)施途徑，旨在將課程中的職業(yè)素養(yǎng)元素與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、思想政治教育有機(jī)結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想信念，全面培育學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)、行業(yè)的合格應(yīng)用型技術(shù)人才。（剩余5845字）