“賽教融合”對加強化工類大學生安全意識和安全行為的探索與實踐
摘要：安全意識與安全行為呈正相關。分析了安全意識與安全行為之間的關系，基于新工科建設中的化工類專業(yè)人才培養(yǎng)和石油化工學院的成功經(jīng)驗，將課程教學與化工設計競賽相結(jié)合，構建“賽教融合”培養(yǎng)模式。經(jīng)過3年的探索和實踐，加強了大學生理論學習和實踐活動的聯(lián)系，用理論指導實踐、用實踐驗證理論，引導學生主動投入學習過程，以期全面強化化工類大學生的安全意識和安全行為，培養(yǎng)滿足化工行業(yè)需求的復合型工程人才。（剩余3798字）