試論文化背景知識(shí)滲透對(duì)提升高中生英語閱讀能力的影響

摘 要：語言是文化的載體與反映，文化是語言的內(nèi)涵及根基，文化與語言互相滲透、互相影響。在高中英語閱讀教學(xué)中，文化背景知識(shí)滲透能改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的文化領(lǐng)悟力并激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。應(yīng)嘗試多種教育對(duì)策，靈活融入文化背景知識(shí)，順勢(shì)導(dǎo)入課外閱讀材料，高度重視口頭講述，深度剖析思維模式，精心組織中外文化交流主題活動(dòng)，在多措并舉中，實(shí)現(xiàn)多元文化背景知識(shí)在高中英語閱讀教學(xué)中的充分滲透，確保學(xué)生以良好的閱讀理解能力探索英語知識(shí)奧秘。（剩余4162字）