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以科學的閱讀教學鍛造兒童語文素養(yǎng)

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在當今教育領域，小學語文作為基礎學科，承擔著培養(yǎng)兒童語文素養(yǎng)的重任。語文素養(yǎng)不僅是兒童語言能力的基礎，更是其思維能力和文化素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?？茖W的閱讀，尤其是強調(diào)“悅讀”的引導，對于鍛造兒童語文素養(yǎng)至關重要。只有因材施教，將兒童引入閱讀的“正軌”，才能發(fā)揮閱讀對于兒童文學素養(yǎng)發(fā)展的促進作用，讓他們從閱讀中找到文學的真諦、感受文字的魅力，從而更好地提升自己的語文素養(yǎng)，不斷提升綜合能力。（剩余2585字）

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