共生理論下圖書館等多元主體融合服務(wù)推動(dòng)全民終身教育

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摘 要：全民終身教育是提升全體國(guó)民素質(zhì)的重要途徑。本文以共生理論為研究方法，從共生單元、共生模式與共生環(huán)境三方面分析全民終身教育發(fā)展現(xiàn)狀，提出建立多元主體共建模式、搭建數(shù)智時(shí)代共生界面、創(chuàng)新地區(qū)服務(wù)品牌和延伸全民教育服務(wù)半徑。

關(guān)鍵詞：共生理論；多元主體；教育公共服務(wù)

全民終身教育是我國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要一環(huán)，是提升全民文化素質(zhì)的關(guān)鍵舉措。（剩余4033字）