基于泛雅SPOC平臺的線上線下混合式教學模式探究

——以“CG藝術創(chuàng)作”課程為例

打開文本圖片集

摘  要：線上線下混合教育模式是針對教學手段、教學內容、教學實踐的有效創(chuàng)新，尤其是疫情常態(tài)化背景下，解決學生學習主動性缺乏，學習資源不足，課堂監(jiān)督不到位等問題。文章以“CG藝術創(chuàng)作”課程為例，利用泛雅平臺實現(xiàn)線上下混合式教學模式，將Photoshop板繪運用于不同類型的設計項目中，培養(yǎng)學生的專業(yè)設計能力和崗位實踐能力。（剩余6872字）