虛擬仿真技術(shù)支持下的探究式教學(xué)模式研究

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摘  要：虛擬仿真技術(shù)支持下的探究式教學(xué)模式，采取以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，有機融合線上和線下資源促進課堂師生互動的新型教學(xué)模式，為高校教學(xué)改革提供了一個全新的視角。論文從分析“核動力裝置與設(shè)備”課程內(nèi)容多、知識跨度大的特點著手，研究探究式教學(xué)如何更好地適應(yīng)新工科專業(yè)課程的教學(xué)活動，并提出了如何在高?！昂藙恿ρb置與設(shè)備”課程教學(xué)中有效實施探究式教學(xué)的具體實施方案，明確了教學(xué)活動過程中各要素的開展和評價方法。（剩余5942字）