探尋生命時序的“心”密碼

——以學(xué)校文化為基，打造“倍愛生”成長“心場域”

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“四時更迭有序，萬物生長有期”，以“時序"為心育之魂——依循“春耕啟智，播撒認(rèn)知之種；夏耘潤情，滋養(yǎng)心靈之壤；秋收礪能，錘煉成長之翼；冬藏鑄魂，沉淀品格之根”的脈絡(luò)，解鎖生命成長的“心”密碼。

“教育時序”的內(nèi)涵是教育應(yīng)遵循學(xué)生生命發(fā)展規(guī)律，充分接納并尊重學(xué)生個體差異，打造符合學(xué)生成長的立體場域。國家《“十四五"特殊教育發(fā)展提升行動計劃》明確要求“促進(jìn)殘疾兒童青少年自尊、自信、自強(qiáng)、自立，實現(xiàn)最大限度的發(fā)展”。（剩余1789字）