課題分離 銜接順利

——心理情景劇的設(shè)計與實(shí)踐

不少七年級新生入學(xué)后，渴望認(rèn)識更多朋友，卻因為不懂得把握交往的尺度，容易出現(xiàn)人際關(guān)系困擾。課題分離理論認(rèn)為，每個人都有自己的課題，我們需要明確自己的課題和他人的課題，不將自己的課題強(qiáng)加于他人，也不接受他人將自己的課題強(qiáng)加于我們。這種理論可以幫助學(xué)生更好地處理人際關(guān)系，避免不必要的矛盾和沖突。而心理情景劇是利用具象化技術(shù)、空椅子技術(shù)、替身技術(shù)等，以舞臺表演的形式展現(xiàn)生活中可能存在的矛盾沖突，引導(dǎo)劇中人在參與者的幫助下解決問題的心理輔導(dǎo)活動。（剩余2621字）