曹怡：“班級(jí)問診臺(tái)”，“問”出和諧與獨(dú)立

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“老師，他剛才推了我一下！”

“老師，他把水灑在我桌子上了！”

“老師，他拿了我的橡皮擦不還我！”

……

這些讓班主任頭疼不已的“小報(bào)告”，在湖北省第九屆“新銳班主任”、宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曹怡看來，卻是教育的契機(jī)。

“‘小報(bào)告’其實(shí)是孩子尋求幫助的一種方式，班主任與其頻繁充當(dāng)‘法官’，不如搭建一個(gè)平臺(tái)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主解決問題。（剩余4360字）