在思辨中實現(xiàn)學(xué)生價值自覺

中小學(xué)是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵時期，教師的價值引領(lǐng)必不可少。如何引領(lǐng)？筆者長期以來致力于研究思辨型班會的育人價值，認(rèn)為可以借思辨之力實現(xiàn)學(xué)生的價值自覺。思辨型主題班會著眼于學(xué)生現(xiàn)實生活的道德困惑，以生生、師生理性交互式對話為主要方式，讓學(xué)生通過討論現(xiàn)實生活中的問題，發(fā)展道德能力（認(rèn)知、情感、行為），指導(dǎo)生活踐行的道德價值信仰，從而自覺過上有意義、有價值的道德生活。（剩余1159字）