開放教育模式下的社會(huì)工作專業(yè)體系建構(gòu)

——以內(nèi)蒙古開放大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)建設(shè)為例

摘要：開放教育模式與社會(huì)工作實(shí)踐的結(jié)合，讓社會(huì)工作專業(yè)教育更加實(shí)用和高效。內(nèi)蒙古開放大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)在建設(shè)過程中強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感，注重對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，突出民族和地區(qū)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和綜合性，具備一定的示范作用。構(gòu)建開放教育模式下社工專業(yè)體系應(yīng)做好建設(shè)目標(biāo)與規(guī)劃，優(yōu)化課程設(shè)置，重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深度開展“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”社會(huì)工作專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，做好教學(xué)管理與質(zhì)量保障，以進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)工作的職業(yè)化和專業(yè)化。（剩余7015字）