基于課程思政的《孫子兵法》教學(xué)實(shí)踐探析

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摘要：目前關(guān)于課程思政的理論研究已取得比較豐富的成果，但課程思政的實(shí)踐展開還不夠充分?；谡n程思政的《孫子兵法》課程教學(xué)實(shí)踐，在課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重發(fā)揮非思政專業(yè)背景專職思政教師的作用，立足軍事理論課程思政元素顯明、知識與價值融合度高、教學(xué)方法靈活的優(yōu)勢，在教學(xué)改革、內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)創(chuàng)新方面下功夫、求實(shí)效，推動課程思政建設(shè)有序開展。（剩余4880字）