生成式人工智能在蛋白質(zhì)濃度測(cè)定教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：文章探討了生成式人工智能“文心一言”在蛋白質(zhì)濃度測(cè)定教學(xué)中的具體應(yīng)用。以生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)為背景，文章重點(diǎn)分析了“文心一言”在實(shí)驗(yàn)背景資料生成、數(shù)據(jù)處理與分析、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋、人機(jī)協(xié)作討論與評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用和效果。通過(guò)的智能化支持，該研究?jī)?yōu)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與科學(xué)思維能力，同時(shí)也減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新提供了新思路。（剩余7262字）