對LTAD模式下青少年游泳運動員的發(fā)展研究

打開文本圖片集

摘要：本文運用文獻資料法、訪談法、邏輯分析法等研究方法對我國青少年游泳競技人才培養(yǎng)的 LTAD 模式進行研究，提出 LTAD 模式的優(yōu)勢并進行推廣。結(jié)果表明：LTAD 模式相較于根據(jù)實際年齡的訓(xùn)練模式，可以使青少年運動員的技術(shù)技能發(fā)展作為不斷發(fā)展的、長期的過程。根據(jù)游泳項目的差異特點，結(jié)合運動員自身的身體素質(zhì)進行模擬游泳技術(shù)軌跡訓(xùn)練。（剩余6036字）