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摘要:本文運用文獻資料法、訪談法、邏輯分析法等研究方法對我國青少年游泳競技人才培養(yǎng)的 LTAD 模式進行研究,提出 LTAD 模式的優(yōu)勢并進行推廣。結果表明:LTAD 模式相較于根據實際年齡的訓練模式,可以使青少年運動員的技術技能發(fā)展作為不斷發(fā)展的、長期的過程。根據游泳項目的差異特點,結合運動員自身的身體素質進行模擬游泳技術軌跡訓練。(剩余6036字)
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對LTAD模式下青少年游泳運動員的發(fā)展研究
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