“四位一體”構(gòu)建高校體育課程思政體系的路徑研究

——以“藝術(shù)體操”課程為例

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摘要：教育以立德樹(shù)人為根本使命，同時(shí)也承載著意識(shí)形態(tài)工作，是學(xué)生政治立場(chǎng)和價(jià)值觀養(yǎng)成的主要途徑。而高校體育課程思政目標(biāo)體系的構(gòu)建，同樣強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人，通過(guò)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的體育理念來(lái)教育和培養(yǎng)人?；诖耍疚囊运囆g(shù)體操課程為例，著重研究了如何構(gòu)建新時(shí)代高校體育課程可復(fù)制可推廣的思政教育體系，即如何在體育課程中挖掘共有的思政元素，如何將思政元素“無(wú)聲”地融入教學(xué)過(guò)程。（剩余6546字）