數(shù)據(jù)挖掘技術在初中物理成績評定中的應用

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摘    要：利用N評價和馬爾可夫鏈方法，評定、預測了無先前學習物理課程的初二學生的成績。然后，通過具體的實例收集并分析了學生第一學期的物理成績，獲得了學生學習物理的特點和規(guī)律。文章采用的方法，能夠客觀評定學生個體成績和中學教師教學質量，可供教師參考借鑒。

關鍵詞：N評價；馬爾可夫鏈；教學評價；轉移狀態(tài)

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A     文章編號：1003-6148（2022）11-0065-5

初中生自控力差、叛逆性較強、學習狀態(tài)不穩(wěn)定，因此，分析學生教育數(shù)據(jù)，預測學生的學習狀況，及時提醒異常學生非常有必要。（剩余1349字）