高中物理教科書中的科學(xué)論證體現(xiàn)研究

——以人教版必修第一冊教科書為例

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摘   要：近些年科學(xué)論證受到國內(nèi)外科學(xué)教育研究者的關(guān)注。結(jié)合已有的國內(nèi)外科學(xué)論證模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了教科書的科學(xué)論證分析框架，對人教版必修第一冊教科書進(jìn)行深入分析，以挖掘其在呈現(xiàn)科學(xué)論證上的一些特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)論證；高中物理教科書；人教版

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1003-6148（2022）11-0019-5

1    前  言

目前，國內(nèi)外對科學(xué)論證的重視程度都很高，美國2011年發(fā)布的《K-12年級(jí)科學(xué)教育框架》，將論證的建構(gòu)和批判作為科學(xué)實(shí)踐的核心要素[1]。（剩余3729字）