課程思政在中職課程中的落實(shí)實(shí)踐探討

——以“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工程認(rèn)知”課程為例

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[摘   要]文章以中職“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工程認(rèn)知”課程為例，從課程思政的含義、課程介紹、課程教學(xué)目標(biāo)、課程建設(shè)思路、課程思政在教學(xué)中的落實(shí)案例、落實(shí)課程思政的體會(huì)與思考六個(gè)方面，探討課程思政在中職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程教學(xué)中的落實(shí)。

[關(guān)鍵詞]課程思政;中職;物聯(lián)網(wǎng)

[中圖分類號(hào)]    G71            [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]    A          [文章編號(hào)]    1674-6058（2022）12-0097-03

一、課程思政的含義

課程思政是一種思維方式，主要體現(xiàn)為教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中將專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與思政育人內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，同時(shí)教師在教學(xué)過程中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。（剩余1935字）