高考評價體系下語文素養(yǎng)課堂構(gòu)建初探

[摘   要]《中國高考評價體系》的發(fā)布，為我國基礎(chǔ)教育評價及中學(xué)各學(xué)科教學(xué)指明了方向。重基礎(chǔ)、重思維、重應(yīng)用、重創(chuàng)新是將來高考命題的新常態(tài)，高考由解答試題轉(zhuǎn)向解決問題，注重考查學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在此背景下，高中語文教師應(yīng)與時俱進(jìn)、繼承創(chuàng)新、主動適應(yīng)，積極探索高考評價體系下語文素養(yǎng)課堂的構(gòu)建，以有效提高學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4596字）