探究式學習在高中語文課堂教學中的應用

——以《中國建筑的特征》一課為例

[摘   要]語文作為一門基礎性學科，不僅具有工具性，還極具人文性。高中語文教學的主要目的之一是鍛煉學生的理解和交際能力。教師可通過引導學生進行探究式學習，使其受到人文熏陶。文章通過闡述具體課例，指明如何借助探究式學習讓高中語文課堂教學精彩無限。

[關鍵詞]探究式學習;高中語文;課堂教學

[中圖分類號]    G633.3            [文獻標識碼]    A          [文章編號]    1674-6058（2022）12-0013-03

探究式學習是指基于確立的主題在課堂上創(chuàng)設相應的情境，讓學生通過調查與研究、搜集與整理、表達與交流等活動掌握知識、提升能力。（剩余4215字）