以情境為載體的高中歷史開(kāi)放性試題分析

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作者簡(jiǎn)介：柴賀景（1978～），女，漢族，河北任丘人，福建省廈門第一中學(xué)，研究方向：世界史。

摘  要：在高中歷史考試中，開(kāi)放性試題是最主要的題型。為了提升學(xué)生歷史解題的效率與質(zhì)量，教師應(yīng)該充分掌握高考?xì)v史開(kāi)放性試題的特征與類型，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生予以針對(duì)性的指導(dǎo)。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)該以情境為載體，輔助學(xué)生更為全面地理解開(kāi)放性試題的內(nèi)容，讓學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好地應(yīng)對(duì)高考，提升自身的學(xué)科核心思維。（剩余8293字）