生活化數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略
課題項目：文章系寧德市基礎(chǔ)教育科學研究2022年度立項課題《生活化集體數(shù)學活動中思維能力培養(yǎng)的研究》（課題編號：FJNDKY22—65）的成果。
作者簡介：韋珠榕（1981～），女，漢族，福建寧德人，屏南縣新蕾幼兒園，研究方向：幼兒園科學領(lǐng)域。
摘 要：幼兒園階段是孩子們接受教育的啟蒙階段，在這一階段，教師需要通過組織豐富的教學活動來引導幼兒，讓幼兒了解不同學科的特點之后產(chǎn)生強烈的探索興致，并且有主動思考以及自主解決問題的意識和能力。（剩余8713字）