“雙減”背景下初中語文高效閱讀教學的思考
作者簡介：周曉（1983～），女，漢族，江蘇連云港人，上海市浦東新區(qū)進才中學南校，研究方向：初中語文教學。
摘 要：“雙減”政策旨在實現提質增效。文章試圖從革新初中語文高效閱讀教學理念、創(chuàng)新初中語文高效閱讀方法、優(yōu)化初中語文高效閱讀的組織形式、提升初中語文高效閱讀作業(yè)設計四個方面，把語文學科的育人價值與高效閱讀相聯系，通過高效閱讀教學目標的實現來推動“雙減”政策的落實，從而進一步深化新課程改革。（剩余5656字）