“雙減”政策背景下初中體育家庭作業(yè) 面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

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摘  要：體育家庭作業(yè)作為課堂的有效延伸，不僅有助于學(xué)生鍛煉意識(shí)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，也是核心素養(yǎng)中健康行為的內(nèi)在要求。隨著“雙減”政策的實(shí)施與落實(shí)，原有的教育生態(tài)迎來(lái)了巨大的變革。體育家庭作業(yè)也是如此，具體表現(xiàn)為作業(yè)時(shí)間短了、鍛煉時(shí)段晚了、身體狀態(tài)累了、內(nèi)容布置少了，作業(yè)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)了幾個(gè)方面。基于此，本研究以南通地區(qū)為例，從目標(biāo)管理、活力校園、中考引領(lǐng)、自主選擇和多元評(píng)價(jià)等五個(gè)方面提出應(yīng)對(duì)措施，讓體育作業(yè)成為學(xué)生終身體育的“伴隨者”。（剩余2557字）