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“5E”教學模式在小學體育與健康課中的應用研究

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摘要：本文以“5E”教學模式在小學體育與健康課中的應用為研究對象，旨在探討這一建構(gòu)主義理論指導下的教學模式在實際課堂中的應用。首先對“5E”教學模式的理論框架進行了詳細闡述，包括參與、探究、解釋、遷移和評估五個環(huán)節(jié)的具體含義與實施步驟。隨后，分析了這一模式在小學體育與健康教育中的應用優(yōu)勢。在此基礎上，從課程引入、技能實踐、知識遷移與評價反饋等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)總結(jié)了“5E”模式在小學體育教學中的實施策略。（剩余5305字）

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