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摘要：本文運用文獻資料、邏輯分析等方法，基于“雙減”政策背景，對中小學體育教育質(zhì)量的提升開展研究，找出“雙減”政策下學校體育教育質(zhì)量提升阻滯因素，研究結果顯示：創(chuàng)新理念未與時俱進，體育教育改革發(fā)展緩慢；師資力量匱乏，有待進一步補充；深化體育課程改革力度不足，缺乏系統(tǒng)性設計；體育設施資源協(xié)調(diào)不足，配置覆蓋不均；評價方式單一，監(jiān)管機制不健全等實際問題。（剩余5702字）
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“雙減”政策背景下中小學體育教育質(zhì)量提升阻滯因素分析及對策
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