產(chǎn)教融合視域下職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)實踐探究

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摘  要：產(chǎn)教融合是新時代職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍是職業(yè)教育增強適應(yīng)性和踐行人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。針對當(dāng)前職業(yè)院校“雙師型”教師勝任力不足、培育成效不佳、發(fā)展動力欠缺等問題，從服務(wù)產(chǎn)教融合的目標(biāo)要求，提出以提升“雙師型”教師的教學(xué)創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)“三大能力”為主要目標(biāo)，圍繞職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、服務(wù)素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)“五個維度”，通過明確定位、搭建平臺、完善機制等方式，打造一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍。（剩余9122字）