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情緒地理視角下傳統(tǒng)家?guī)熽P系的反思與重塑

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摘  要：良好的家?guī)熽P系是有效推進家校合作的關鍵。從哈格里夫斯“情緒地理理論”視角出發(fā)，圍繞《家庭教育促進法》，分析當前傳統(tǒng)家?guī)熽P系中遇到的困境：家長與教師之間因不信任關系導致的社會文化距離；家庭與學校因育人目標的沖突產(chǎn)生的道德距離；家校主體的權責界限模糊產(chǎn)生的專業(yè)距離；因“上傳下達”管理模式導致政治距離以及因缺乏有效溝通方式而產(chǎn)生物理距離。（剩余12492字）

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