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新質生產力賦能教育高質量發(fā)展：邏輯透析與實踐理路

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摘  要：新質生產力作為人類社會發(fā)展新的動力，其豐富內涵集中體現于“新”與“質”，其特征表現為“高端化”。新質生產力賦能教育高質量發(fā)展存在著雙重邏輯，即生產力決定生產關系的理論邏輯，以及我國教育事業(yè)需要在理念、方式、目標等方面開展深層次改革與創(chuàng)新的現實邏輯?；谛沦|生產力的內涵、特征以及目前我國教育發(fā)展面臨的困境，新質生產力賦能教育高質量發(fā)展的實踐要求具體表現在：新質生產力所蘊含的新技術為教育提供了新方式、新要求與新環(huán)境。（剩余8414字）

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