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摘 要:
話語理論的核心是話語權問題,通常由話語行為主體掌握,宣傳并分享主體意識與價值立場。在馬克思主義話語邏輯下,以唯物史觀、意識形態(tài)理論為基石,可建構或解構哈貝馬斯、詹姆遜等西方學者的話語理論,既可透析其本質(zhì),予以識別、摒棄,又可對其在具體現(xiàn)象層面的工具性加以借鑒、利用。新媒體時代,從話語理論視角出發(fā)審視高校思想政治教育,既可以檢視直接思政課教學行為的有效性,也可以通過對大學生行為特征的反向逆推,從整體意義上探析我國當下思想政治教育的有效性,并為如何提升有效性提供一種路徑參考。(剩余9608字)
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新媒體時代高校思想政治教育有效性探析
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