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基于核心素養(yǎng)的三道導數(shù)試題的命題手法探析

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極值點偏移問題以導數(shù)為背景考察學生綜合運用各類知識和思想方法解決函數(shù)問題的能力，是值得深入探究的課題，更是培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的好素材.近期，筆者在整理各地市模擬試卷時發(fā)現(xiàn)一類極值點偏移問題連續(xù)在三個地市出現(xiàn)（本文中的題1-3），且其中涉及到三角函數(shù)，此種不尋?，F(xiàn)象引起筆者的關注，遂進行了一些思考，（剩余620字）

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