立足學生發(fā)展的高中數(shù)學概念教學探究
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[摘 要] 數(shù)學概念是數(shù)學知識體系的核心，也是數(shù)學教學的關(guān)鍵所在. 在高中階段的概念教學中，教師應以學生為中心，重視引導學生進行研究性學習，鼓勵他們通過觀察、比較、總結(jié)、描述和概括等方法，深化對數(shù)學概念的理解，從而提升他們的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng).
[關(guān)鍵詞] 數(shù)學概念;研究性學習;數(shù)學能力（剩余3305字）