腳踏“雙減”實(shí)地 打造“增效”課堂

很多事情發(fā)展到一定程度，被社會(huì)上街頭巷尾、尋常百姓議論最多的時(shí)候，就到了“變”和“改”的時(shí)候了。學(xué)生作業(yè)多、壓力大、負(fù)擔(dān)重，發(fā)展到現(xiàn)在，無(wú)不訴說(shuō)著一個(gè)主題———“減”和“改”。從“十大行動(dòng)”“五項(xiàng)管理”到“雙減”，從民生層面講是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民政策，意在減輕教育的真正主體———學(xué)生及其家長(zhǎng)的精神壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)，喚醒學(xué)習(xí)主體的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。（剩余2506字）