跨越心靈的障礙:初中班主任幫助抑郁癥學生的支持策略
抑郁癥是臨床常見的一種持續(xù)性的嚴重精神疾病,此病發(fā)作時會出現(xiàn)由各種原因引起的情緒或心境低落、興趣缺失等核心癥狀,較為嚴重者可出現(xiàn)自殺念頭。在家庭方面,抑郁癥的發(fā)生會影響家庭的歡樂、和諧,不僅會加重家庭經(jīng)濟負擔,也會讓家庭成員疲憊不堪,從而影響正常生活;在學校方面,抑郁癥的發(fā)生會影響身邊同學的情緒和心理,嚴重者可能會影響校園安全,給學校管理造成巨大壓力;在社會方面,抑郁癥會影響社會秩序和社會功能,加重社會醫(yī)療負擔,浪費人力、物力、財力。(剩余3773字)
試讀結(jié)束
目錄
- 教育,為生命播種希望...
- 相信教育的力量 相信成長的力量...
- 晉城市城區(qū):響鼓重槌抓落實 齊...
- 管理促優(yōu)質(zhì) 特色創(chuàng)品牌...
- 芮城縣陌南中心小學:打造四個高...
- 太原市迎澤區(qū)雙東小學:翰墨馨香...
- 婁煩縣晨興幼兒園:以“清”為美...
- “生態(tài)·智慧”教育實...
- 構(gòu)建學?!按罂茖W教育”新格局...
- 長治市潞州區(qū)梅輝坡小學:結(jié)構(gòu)化...
- 陽泉市礦區(qū)東四尺小學:聚焦核心...
- 壽陽縣城內(nèi)小學:打造研學實踐圈...
- “雙減”背景下初中道德與法治高...
- 沁縣紅旗小學:以高效課堂為抓手...
- 教育人生勤學篤行 職教之路求是...
- 教育使命的堅守與傳承...
- 《中華民族共同體概論》大講堂正...
- 山西省康樂幼兒園與山西省特殊兒...
- 明理知地韻 踐行展風華...
- 《山西教育》雜志社基層教育調(diào)研...
- 2024年山西省“中醫(yī)藥文化進...
- 編輯:虔誠的追光者...
- “校家社”三管齊下才能協(xié)同育人...
- 高中教學管理的優(yōu)化策略與實踐創(chuàng)...
- 小學中段學生習慣養(yǎng)成的探索...
- 建設教育強國背景下對小學科學教...
- 以督導評估手段推動中小學教師隊...
- 中學黨史教育中的學生主體性建構(gòu)...
- 就孫過庭的學習書法“三段論”談...
- 學科核心素養(yǎng)本位背景下中職思想...
- 高中物理學科培養(yǎng)學生科學精神路...
- 課堂教學中教師發(fā)揮主導作用的維...
- 如何做好中小學實驗教學管理...
- “新課標”背景下小學語文學習任...
- 小學語文教學中的德育滲透...
- 故事教學法在道德與法治課堂教學...
- 教師應善于發(fā)掘?qū)W生的潛能...
- 課間十分鐘讓學生盡情撒個歡兒...
- 跨越心靈的障礙:初中班主任幫助...
- 基于激勵理論的初中班級管理策略...
- 合力抵制山寨賽事...
- 深度社交不可或缺...