職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)與人才培育質(zhì)量探究

摘 要：學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系職業(yè)人才培育質(zhì)量。目前，我國(guó)職業(yè)學(xué)校存在諸如學(xué)生自信心普遍欠缺、內(nèi)生動(dòng)力不足;教學(xué)形式單一、理論與實(shí)踐脫節(jié);考核力度薄弱，制度執(zhí)行不到位等種種問題，這給校方、學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位乃至社會(huì)帶來了不良的負(fù)面影響。為此，基于態(tài)度改變理論提出以競(jìng)賽和宣傳營(yíng)造校園積極向上的整體風(fēng)氣，培育學(xué)生自信心;以“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”培養(yǎng)方式，培育知行合一應(yīng)用型人才;以強(qiáng)化考核力度，扎實(shí)學(xué)生課程基本功。（剩余3846字）