從高考評價體系談高考命題特點(diǎn)

——2024年高考物理廣東卷分析及教學(xué)策略

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摘 要：文章從高考評價體系提出的試題情境、基本原則和“四層”、“四翼”出發(fā)，對2024年高考物理廣東卷試題進(jìn)行分析，通過自行設(shè)計(jì)試卷評價雙向細(xì)目表，總結(jié)出試題的命題特點(diǎn)，針對性提出高中物理課堂教學(xué)的建議.筆者建議教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的“語文”能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的建模能力，注重教學(xué)中的情境化設(shè)置，注重（剩余4145字）