數(shù)字時代汽車營銷專業(yè)教師數(shù)字素養(yǎng)提升的TPACK模型研究

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摘 要：隨著數(shù)字技術的蓬勃發(fā)展，汽車營銷模式也轉型數(shù)字化營銷，給汽車職業(yè)教育帶來了變革，促使教師要不斷提升自身數(shù)字素養(yǎng)，才能適應時代發(fā)展的需求。本文在分析高職汽車營銷專業(yè)學生數(shù)字素養(yǎng)培育現(xiàn)狀及影響因素基礎上，引入TPACK（整合技術的學科教學知識）能力框架，闡述其在數(shù)字時代的變化，并提出提升高職教師TPACK能力的路徑。（剩余4338字）