新工科背景下的《新能源汽車概論》課程教學路徑實踐研究

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摘 要：新工科背景下車輛工程專業(yè)相關課程如何適應產(chǎn)業(yè)變革需求，落實立德樹人根本任務，培育較強的專業(yè)技能人才是新能源汽車概論課程面臨的亟待解決的問題。文章首先進行學情分析，提出了教學實踐中的痛點問題。基于建構(gòu)主義，貫徹OBE理念，對本門課程進行了教學路徑實踐研究。從課程體系重構(gòu)、教學方法創(chuàng)新、教學資源拓展、課程思政體系建立、多元評價過程體系設計等方面進行了創(chuàng)新實踐探索。（剩余3967字）