中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中理實(shí)一體化的應(yīng)用分析

摘 要：這些年社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)于素質(zhì)教育問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越關(guān)注，這就對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)體系產(chǎn)生了比較大的影響。傳統(tǒng)的教學(xué)模式在使用的過(guò)程中，體現(xiàn)出了明顯的不適應(yīng)性，和當(dāng)前中職院校的職業(yè)教學(xué)需求無(wú)法完全融合，尤其是針對(duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)而言，雖然在教學(xué)的過(guò)程中已經(jīng)采取了一些現(xiàn)代化的改革措施和方法，但是仍然需要基于理實(shí)一體化模式的基礎(chǔ)上來(lái)探索汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式，尋找具體的教學(xué)方法，希望可以更加順利地提高中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量和水平。（剩余4818字）