高職院校音樂(lè)鑒賞課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)探索

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音樂(lè)鑒賞課程思政是高等學(xué)校課程思政建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，本文以音樂(lè)鑒賞課程為切入點(diǎn)，充分挖掘音樂(lè)作品中的思政元素，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面設(shè)計(jì)整門(mén)課程的教學(xué)計(jì)劃，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中，通過(guò)解讀音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、分析文化內(nèi)涵、結(jié)合音樂(lè)創(chuàng)作和表演等方法，深入剖析音樂(lè)作品的精神內(nèi)涵和文化價(jià)值，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同行并進(jìn)。（剩余3474字）