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陜西非遺國際傳播賦能高職英語教學動態(tài)評價模式探索

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近年來，教育部發(fā)布《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》和《高等職業(yè)教育專科英語課程標準（2021年版）》，提出教師要教育引導學生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和時代價值，增強文化自信，培養(yǎng)學生跨文化交際能力，用英語傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這對高職英語教學提出了新要求和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)英語教學與評價聚焦學生知識和技能的獲得，主要關(guān)注評價結(jié)果。（剩余4572字）

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