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小說中具有豐富的人物形象、曲折的情節(jié)和多類的主題，這些都能與思辨性閱讀相結(jié)合。初中小說文本和思辨性閱讀相結(jié)合能體現(xiàn)課標(biāo)精神、推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。本文主要從問題意識(shí)、批判精神、建構(gòu)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面探討初中小說文本的思辨性閱讀教學(xué)策略，為將來步入教師行業(yè)的漢語言專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐提供一定的教學(xué)參考。（剩余4365字）
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初中小說文本的思辨性閱讀及其教學(xué)策略
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