課程思政視域下初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)用

——以嶺南版美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)第七課為例

學(xué)校美術(shù)教育是立德樹(shù)人的重要載體，初中美術(shù)教材蘊(yùn)含的思政元素有助于引導(dǎo)學(xué)生在接受美育的過(guò)程中形成正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀。闡述課程思政的內(nèi)涵及其融入初中美術(shù)的必要性，根據(jù)教師訪談了解的實(shí)施困境給予一定的教學(xué)原則與策略建議，并以嶺南版美術(shù)教材的八年級(jí)上冊(cè)第七課為例進(jìn)行教學(xué)案例展示，充分說(shuō)明思政教育融入初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)的可行性，切實(shí)落實(shí)以美育人、以美化人、以美培元的原則。（剩余4130字）