內(nèi)容布局、內(nèi)涵精神與特色所在

——義務(wù)教育階段“新課標(biāo)”音樂(lè)教材的比較

隨著《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的頒布，音樂(lè)教材的更新?lián)Q代是勢(shì)在必行的。現(xiàn)階段我國(guó)發(fā)行使用的義務(wù)教育階段的音樂(lè)教材有十余部，從中選取人教版、人音版、沿海版共三套音樂(lè)教材為研究對(duì)象，厘清這些教材經(jīng)歷了哪些調(diào)整，對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展有哪些作用，是極具現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題。

三版教材的編寫概況

一、歷史悠久——人教版的編寫概況

人教版的中小學(xué)音樂(lè)教材在所有音樂(lè)教材中具有最悠久的歷史。（剩余4623字）