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中國傳統(tǒng)的人文教育不是單一化的學科教育，而是對人的整體性培養(yǎng)和綜合性教育。新文科建設賦予“古代文學”相關課程的新啟示就是重拾人文教育的最初內涵，提倡大人文的概念，回應時代博雅教育需求。教育最重要的功能是導引志向，學生是有血有肉的個體，教學目的之一是激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展之路。古代文學學科，匯聚先賢哲思，凝聚民族志趣，歸根結底是為人的學問，有益于人生，是其基本底色。（剩余4286字）
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